Es tiempo de conocimientos flexiblesLos seres humanos aumentan su coeficiente intelectual y adaptan su capacidad conceptual a los desafíos del mundo moderno. Las preguntas hoy apuntan al rol del sistema educativo.
Cómo construimos nuestras decisiones y opinionesLa mente humana no siempre es racional y lógica, ni siquiera cuando cree que sí. El premio Nobel de economía Daniel Kahneman explora a fondo este tema en su libro Pensar rápido, pensar despacio.
El sesgo del superviviente en la educaciónSuele distinguirse el trabajo de una institución o de un formador por el resultado obtenido con un alumno destacado. Ese parámetro de análisis, además de incorrecto, puede ser una señal de alarma.
El efecto de dotación y el conocimientoLo que es propio parece valer más, incluso lo que sabemos, sin importar que sean conocimientos desactualizados, inútiles o sin valor. Cómo afecta este sesgo a la planificación de una materia.
El sesgo de confirmación en la enseñanzaSe evalúa y califica a partir de los conceptos que comparten los y las docentes. Sin embargo, puede haber otros abordajes sobre esas mismas ideas. La respuesta está en la interdisciplinariedad.
Sobre los elogios y los castigos en el aprendizajeHacer algo bien o mal es parte de un proceso aleatorio. Entonces, una persona que está aprendiendo ejecuta bien o mal independientemente del castigo o la recompensa.
El efecto halo y un error común al corregir trabajosLas primeras impresiones moldean nuestra forma de interpretar la información y el contexto que nos rodea, al punto que empuja a un o una docente a puntuar de manera injusta un tp o un examen.